پیشرفت تحصیلی یکی از عوامل مقبولیت در کلاس درس است. همچنین به دست آوردن یک شغل و درجات آن دارای اهمیت است. اهمیت پیشرفت تحصیلی از بعد دیگری نیز قابل تأمل است. از آن جا که هر نظام تربیتی به جهت حصول بهترین شرایط و نتایج و رفع کمبودها و موانع در سراسر فرایندهای آموزشی و پرورشی و استفاده بهینه از دروندادها، همواره مورد ارزیابی متخصصان قرار می گیرد (مهرافروز و شهرآرای،1381).
بنابراین، با توجه به این که دانش آموزان با عزت نفس پایین دارای پیشرفت تحصیلی پایینی هستند بنابراین، می توان اثربخشی مشاوره گروهی عقلانی-عاطفی-رفتاری را بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد سنجش قرار داد. با توجه به اهميت دوران نوجواني و تأثير آن در زندگي افراد، هر گونه آموزش در خصوص نحوة تعامل صحيح با محيط اطراف، به نوجوان كمك مي كند تا از اين دورة پر تلاطم، به سلامت بگذرد و خود را براي ورود به مرحلة ديگر زندگي آماده نمايد دختران به لحاظ عاطفي نسبت به پسران حساس تر هستند و در برابر شرايط دشوار زندگي ممكن است شكننده تر باشند.
از اين رو جلسات مشاورة گروهي براساس تقويت عزت نفس و ارائة راهبردهايي در خصوص ارتقاء سلامت عمومي مي تواند به ويژه در سازگاري و برخورد مناسب آن ها با شرايط بحراني آموزشگاهي و خانوادگي مؤثر باشد (مهرافروز و شهرآرای،1381).
جلسات مشاورة گروهي با تأكيد بر روش درمان عقلاني- عاطفي – رفتاري اليس باعث مي شود: نوجوانان دختر با تفكرات، نگرش ها و باورهاي غيرمنطقي خويش آشنا شوند، انتظارات خود را در گروه مطرح نمايند، افزايش تعاملات مثبت در گروه را تجربه كنند و مهارت هاي بين فردي را ياد بگيرند و در مدارس نیز پیشرفت تحصیلی لازم را داشته باشند. ارائه و آموزش اين مهارت ها موجب خواهد شد كه در نهايت آن ها بتوانند بر مشكلات خويش غلبه نمايند.
با توجه به اهمیت عزت نفس و پیشرفت تحصیلی به خصوص با توجه به مهاجر پذیر بودن شهر بندرعباس ممکن است دانش آموزان از قومیت های مختلف با یکدیگر در تماس قرار بگیرند و عزت نفس آن ها و متعاقب آن پیشرفت تحصیلی آن ها متزلزل شود.
